临沂邦文教育

课题：素描几何体
教学目标：以前一颗为基础，通过实践对素描认识有更进一步的了解，以便学生能比较完整的在理论和实践中学习素描，为以后的绘画实践打下坚实基础。
教学重点：如何学会在平面上画出立体的几何体
教学难点：构图和对几何体的理解
教学方法：实践，讲授
教学思路设计：同学们在没有任何知识和技巧的支持下完成对实物的写生，引导学生在作画过程中找到自己所面临的问题，主动提出问题，抓住典型，逐个解答。然后学生带着解答问题的方法再次实践。在实践中解决问题，理解问题。
教学过程设计：
导入新课： 前一周我们学习了素描的概念，加深了素描绘画的基础认识，通过这节课实践对素描做进一步的认识。
讲授新课：
（1）  只有通过整体的观察方法，才能进行全面的比较，从而取得正确的认识。当石膏静物摆在你面前时，在光线与环境的作用下，便呈现出了物体的大小、比例、明暗，前后空间虚实等等，实际已经形成一种互相贯通、互相依存、互相连接、互相对立的整体制约关系，这时要迅速敏锐地抓住对象形体总，确定其轮廓、尔后进一步分析和研究局部的比例和明暗关系。这就是通常所称的素描"大关系"。
（2）  在确立"大关系"前提下，仔细分析研究局部比例关系，要多作比较多找关系。A.构图；B.结构。C.比例。D。明暗。总之，在作画过程中，要求学生注意整体观察的方法，尤其是对整个画面布局的把握和对物体透视的理解。
（3）  形体塑造和视觉中心的把握：形体塑造在一幅习作中起到至关重要的作用，一幅好的习作是大关系好和局部明暗关系正确，质感的表现充分，空间虚实关系合理等诸方面的结合。不同质地的物象的表现，借以灵活的用笔、扫、抹、擦、勾几种笔法兼用，注意到其结构关系和明暗关系的结合，加之恰当而有力的笔触会起到事半功倍的效果。视觉中心即画面中最主要的部分，作画时眼睛盯住主要部分，用余光去看其他部分，这样就很容易判断和找到它们之间的素描关系，同时也能更好的表现其空间主次和虚实关系。摆正整体与部分的关系，关系到作品的成败。

位置：金鼎国际15楼
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